EDUCACIÒN PALEO CRISTIANA
CONTEXTO HISTÓRICO:
El cristianismo primitivo abarca desde el año 30 al siglo IV d. de C , se defiende la existencia de una sola religión verdadera y un único Dios creador:
El cristianismo se presentó en tres ámbitos:
ANTROPOLOGÍA
El cristianismo considera al hombre (varón o mujer) hecho a imagen y semejanza de Dios. Esto significa que entre todos los hombres hay una igualdad esencial de naturaleza, origen y destino, con importantes repercusiones de orden social y pedagógico. Las diferencias culturales y sociales quedan relativizadas y la universalidad de la educación es consecuencia de esa igualdad.
El cristianismo considera al hombre (varón o mujer) hecho a imagen y semejanza de Dios. Esto significa que entre todos los hombres hay una igualdad esencial de naturaleza, origen y destino, con importantes repercusiones de orden social y pedagógico. Las diferencias culturales y sociales quedan relativizadas y la universalidad de la educación es consecuencia de esa igualdad.
CONCEPTO Y FINES DE LA EDUCACIÓN:
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRINCIPALES:
El catecumenia: fue el cauce organizativo de que se sirvió la Iglesia primitiva para catequizar o educar en la fe. Aunque cada una tenía sus propias normas. Se caracteriza porque va dirigido a adultos y sirve de preparación para el bautismo. Las personas encargadas de enseñar y guiar eran el catequista y los padrinos. La escuela: la aceptación de su sistema educativo resultó problemático por razones de tipo doctrinal. Sin embargo, conforme el cristianismo se fue difundiendo entre las élites sociales y la Iglesia se iba institucionalizando, surgió la necesidad de que algunos cristianos frecuentasen las escuelas paganas como formación según la misión que se les había encomendado en la sociedad y en la comunidad cristiana. |
Agentes: para hacer efectiva la paideia cristiana el hombre cuenta con cuatro agentes: |